Алена Дамировна Рафикова

Когда я училась в школе, я ходила на уроки английского без какого-либо желания и вдохновения. Наша учительница шла по школьной программе, совершенно не пытаясь подстроить её под нас и наш уровень языка. Весь обучающий процесс сводился к заучиванию слов и топиков (текстов) на разные темы. Цель учителя была не обучить нас навыкам восприятия речи на слух или как минимум заинтересовать языком, а быстрее дать нам задание и закончить урок.

По итогу 10-летнего (!) обучения я могла всего лишь перевести текст из учебника, рассказать топик на тему «London is the capital of Great Britain» и написать письмо моему «британскому другу». Я не воспринимала английский на элементарном уровне, не могла отвечать на простые вопросы. Ни о каком говорении речи не шло.

На любом этапе обучения нужна система, программа, цели, сроки и план достижения цели. Если обучение состоит только из разбора грамматики или написания писем по итогу у студента будет негативное восприятие английского языка, отвращение к грамматике, а не начальные навыки говорения и восприятия речи на слух.
В школе я мечтала о поступлении заграницу, участии в стажировках, но это было невозможно, так как мой уровень был слабый. Я завидовала одной своей однокласснице — она единственная из группы могла спокойно говорить с учителем, смотреть фильмы и ездить в языковые лагеря.

В средней школе у меня появился репетитор, он вернул мой интерес к изучению английского. Мы обучались в моем темпе, репетитор много рассказывал про английскую культуру, мы смотрели видео на английском, затем выполняли по ним упражнения. При этом через несколько месяцев я почувствовала себя увереннее на школьных уроках, начала понимать, о чем говорит мой преподаватель, различать простые грамматические конструкции и использовать их в речи. Благодаря ей, я сдала ЕГЭ по английскому на 97 баллов (самый высокий показатель из всех мною сдаваемых предметов), поступила в ведущий языковой вуз страны — МГЛУ им. Мориса Тореза, закончила его с красным дипломом, а теперь работаю в альма-матер. Так что английский стал неотъемлемой частью моей жизни.

В университете я уже была лучшей в группе, работала волонтером на форумах, Чемпионате мира по футболу, общалась с иностранцами, побывала на стажировке во Франции по программе Erasmus+ с предметами на английском языке. Благодаря знанию английского языка, меня одну единственную из курса взяли на лучшую оплачиваемую стажировку, я могу свободно разговаривать с носителями языка, смотреть фильмы в оригинале, читать книги, слушать подкасты и, конечно, путешествовать по всему миру. Все это я получила благодаря усердному изучению английского языка.

После выпуска из университета я стала преподавать и решила идти по такой же методике, что и мой репетитор в школе.
Теперь на своих уроках я обучаю по аутентичным материалам, провожу занятия, исходя из интересов и целей моих учеников. Любовь к языку, к культуре языка — основа успешного изучения. Мои ученики уже через полгода повышают свой уровень языка, а уже через пару занятий начинают говорить. 6 из моих учеников поступили заграницу, 15 учеников получили повышение и работу в зарубежной компании. Работая 7 лет, я отучила более 165 учеников. Благодаря знанию английского мои ученики качественно улучшили свою жизнь.

Я преподаю по коммуникативной методике. Во главу я ставлю программу и систему, четко установленные цели и сроки, за которые мы добьемся поставленных задач. На занятиях мои студенты постоянно говорят, применяя новую лексику и грамматику в речи.
На первом занятии с учеником я выявляю его интересы, пробелы и слабые места. На основе этого я подбираю материалы индивидуально для Вас. Занятия проходят интерактивно — на современнейших платформах Progressme и Miro, доступ к которым у Вас будет всегда под рукой.
Такой подход к обучению формирует отношение к английскому не как к школьному скучному предмету, а как к живому языку, средству коммуникации. Программа и систематизированное обучение — главная составляющая результативного обучения.

Я всегда стараюсь делать так, чтобы ученик к концу занятия ушел с хорошим настроением и новыми знаниями. Я всегда даю рекомендации по самостоятельному обучению, чтобы ученик смог в установленные сроки прийти к своей цели. Атмосферу поддерживаем дружескую — даже если у вас был тяжелый день на работе или вы потратили много времени в пробках — вы всегда можете поделиться со мной, буду и учителем, и психологом в одном лице (правда, надо будет это сделать на английском — в этом я Вам, конечно, помогу).

Я постоянно нахожусь в процессе обучения, прохожу курсы, тренинги по методике обучения, читаю статьи, посещаю разговорные клубы для учителей. Поэтому обучение интерактивное, нескучное, а главное — продуктивное!